当AI能够生成代码、撰写报告，商科教育是否还有意义？AI浪潮席卷，文科生未来的方向在哪里？3月26日，香港中文大学（深圳）经管学院申睿教授走进南京一中，以“人工智能时代的商业分析”为主题，为崇文学子带来深度指引。

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只需几条指令就可以轻松生成出一个软件；在几分钟之内阅读并总结过去几十年的几万份报告......活动伊始，申睿教授展示了一些AI在生活中的使用以及展示出的强大能力，以此引出本次讲座的核心话题：AI时代，商科教育何去何从？

讲座中，申睿教授强调商科教育的核心是理解人的行为。“AI能识别数据趋势，却无法解释消费者动态的行为。”申睿教授解释，市场不是数据的集合，而是心理、文化、身份认同的交织体。对人的理解，是算法永远无法穷尽的、独属于商科教育的竞争力。

AI时代，我们不能隔绝与AI的联系，人机协同就显得十分重要。申睿教授指出人机协作的特点主要在于数据收集处理、数据空间的拓展以及最重要的“依赖于提问者的想法和能力”，这就要求我们要有独到的理解思考和新颖的提问角度。谁提出有深度的问题，谁就掌握协同的主导权。人机协同的本质，从来不是人与机器的角力，而是一场关于“提问”的对话。当我们学会用“为什么”替代“是什么”，用“人的感受”校准“数据的刻度”，AI便不再是冰冷的工具，而是我们探索人性迷宫的火把。它照亮路径，却无法替我们感受迷宫尽头的风。

申睿教授还与同学们表达了另一个核心观点：相对比较重于绝对水平，找到不同点，才能造就自己独特的竞争力。

讲座后的问答环节，同学们积极提问，围绕AI与人类如何共存、AI时代如何进行商业竞争等话题展开讨论，申睿教授耐心答疑解惑，并对同学们的深度思考与求知精神频频点赞。

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本次讲座，是AI时代商科教育转型的具象实践。在AI的喧嚣中，商科教育最终要教会我们的，是在技术的洪流中，做一个安静的观察者，一个温柔的提问者，一个坚定的人文主义者。因为商业的终极答案，从来不在代码里，而在每一个鲜活的生命故事里。

未来，南京一中将持续举办多元文化交流活动，搭建高效成长平台，助力学子全面发展，为学校的高质量发展注入深厚的人文底蕴。