1月27日下午，南京一中国际部高一AP班戏剧课和高三AP班乐队课课程结业汇报表演在崇文楼报告厅成功举行。国际部全体师生和部分家长观看了汇报表演。

国际部主任张红（左一）介绍国际部学术指导Mr.Sharma（中）和戏剧指导教师Mr.Matthew

 国际部教师观摩表演

高二AP班节目：配音表演《The Villains Lair》（后妈茶话会）

高二AP班郑怡宁、曹清岚、庄与肖屿三位女生带来的助演节目，迪士尼动画音乐剧The Villains Lair《后妈茶话会》的配音表演，燃爆全场，惊艳四座。无论是郑怡宁配音的灰姑娘后妈Lady Tremaine，还是曹清岚配音的白雪公主后妈Evil Queen，抑或是庄与肖屿配音的长发公主后妈MotherGothel，其语音语调清晰熟溜，音准节奏把控到位，五个人物个性鲜明，说唱间混，惟妙惟肖。三位同学不仅代表班级用她们精湛的表演表达了对高一、高三课程汇报表演同学的期待和祝贺，更倡导大家利用寒假多多参与配音练习，切实提升自己的英语语言素质。

 郑怡宁（左）、曹清岚（中）、庄与肖屿（右）带来配音表演《The Villains Lair》（后妈茶话会）

精彩的表演现场

高三AP班节目：乐队表演《Don't Look Back in Anger》（别为往事懊恼）

接着在Mr Guerra老师的介绍下，高三AP班乐队主唱施婕、曹可，吉他手耿之旸，贝斯手余有恒，架子鼓手刘远桐悉数登台，为大家带来绿洲乐队的经典歌曲Don't Look Back in Anger《别为往事懊恼》。难以想象零基础的他们只经历了一学期的每周两节课的学习，居然可以驾驭这么经典的摇滚歌曲，他们的表演同样博得满堂喝彩。一曲演罢，Mr.Guerra老师告诉大家，5位同学虽然有的学过音乐知识，但乐队的演出和独奏是完全不同的，乐队演奏教会学生合作和沟通，培养了同学们的领导力，这些技能对学生未来发展有很大帮助。

Mr Guerra老师介绍乐队表演

乐队表演《Don't Look Back in Anger》（别为往事懊恼）

精彩的表演现场

在学长学姐们的才艺表演之后，是高一AP班的戏剧展示Virtual Game High School《游戏学院》。这是一部4幕轻喜剧，根据美国青少年喜爱的同名电视剧改编而成。整个故事围绕一名叫做Brian D的高中生游戏玩家展开，讲述了他进学校遇到的一系列挑战。台上22位学生与台下PPT操纵的一位学生相互配合，整部剧30分钟一气呵成。同学们夸张的肢体语言，流利的英语对话，赢得现场的同学、老师和家长们掌声阵阵，笑声不断。

要知道，这部剧一开始对高一AP班学生来说，困难重重。背诵台词、理解角色、专注投入、顺畅磨合……每个方面都是一道难越的坎。好在通过20多周的戏剧课程学习，在教师Matthew、Joseph、Becky等的耐心指导和一遍遍纠错下，在AP管理组全体中方教师的帮助下，最终同学们全力以赴，完成了看似不可能的任务。

全剧结束后举行了隆重的颁奖仪式。每位同学都从Matt老师那里领取了戏剧课结业证书并合影留念。

六位同学因其出色的表现获得了戏剧课程特别奖。他们是“最佳表演奖”沈子睿同学，“最佳台词奖”陈逸飞同学，“杰出贡献奖”陈嘉怡同学，“卓越进步奖”季孙浩然同学，“舞台技术助理”胡夕尧同学和“最有价值演员”阮易卓同学。

 沈子睿同学荣获“最佳表演奖”

 陈逸飞同学荣获“最佳台词奖”

 陈嘉怡同学荣获“杰出贡献奖”

季孙浩然同学荣获“卓越进步奖”

胡夕尧同学荣获“舞台技术助理”

阮易卓同学荣获“最有价值演员”

主角BrianD扮演者陈逸飞同学的妈妈看完表演后表示，“不仅是陈逸飞，AP班每一个同学的潜力都在一次次的活动中被激发出来了。” 季孙浩然的爸爸前一天才知道孩子要上台表演。看完戏剧演出，他特别感慨，自己孩子平时比较内向，怯场，没想到今天在剧中成为了一个“大反派”，而且整个表演非常生动。他表示，在一中AP班的这一学期，能明显的感受到孩子整个人情绪上放松了，性格也开朗活泼了很多。而且这一次的戏剧汇报表演的海报也是儿子设计的，他觉得特别骄傲。他表示，戏剧学习的过程也是教育的过程，剧情的情节和三观也在影响着孩子，现在国家重视德育，一中AP班的教育教学就是潜移默化的培养孩子，让他们全面成长。

 国际部每学期都在高一开设戏剧课，只不过这是第一次将一部完整的剧搬上舞台，并且全班集体向家长、老师和其他同学展示。我们之所以坚持开设这样的课程是因为我们坚信，艺术形式是教学中重要的辅助手段之一。通过戏剧，学生能够学会通过口语和肢体语言的使用，提高感受力，理解力和想象力，能够更好地认知和控制自己的情绪，提升自信。同时，通过角色扮演，学会站在他人立场看待问题，提升在现实生活中解决实际问题的能力。更为重要的是，全英文的戏剧排练与表演让英语作为语言在模拟和展示的过程中得到真正的运用。