“要用功，上一中。这是几十年前的老话，但我一直没有忘记。”近日，南京一中1967届校友、中国科学院院士饶子和回到母校，切身感受母校在校园环境、教学设施等方面的变化。当天，饶子和院士位为学弟学妹带来了精彩的“院士1课堂”，与一中学子共话《病原体研究三十年》。

深耕研究数十载

“我的家庭跟一中有着比较深的渊源，我的大哥、二哥以及我都是一中毕业的。”提起母校，饶子和院士的话语满含深情。

中学毕业后，饶院士先后在中国科技大学、中国科学院、墨尔本大学、牛津大学求学。他表示自己的成长得益于时代的机遇、优质的学术环境和多位杰出导师的熏陶。

从国外回来后，饶院士做的第一件事就是提交报告《发展我国结构生物学的建议》，随后在清华大学组建了结构生物学实验室，培养了一大批杰出的人才。

饶院士团队长期从事新发再发传染病病原体的三维结构研究和创新药物的研究。结合自己的研究历程，他向同学们介绍了病原体研究攻关的三大方向——病原体的入侵、病原体在所属细胞里的转录与复制、组装与释放，并巧妙地通过动画和3D打印模型，深入浅出地展示了各类病毒的三维结构及工作原理。

板凳要坐十年冷

疫情来了，人人关心；疫情过了，无人问津。对于传染病研究而言，这是常有之事。但到了饶院士这里，却有了例外。

2003年非典期间，饶院士研究团队开始进行对SARS病毒蛋白质结构的研究，在全世界范围内率先解析了SARS病毒主蛋白酶的结构，并对广谱抑制剂进行研究。

随着非典疫情的结束，冠状病毒研究的关注度大大降低。在缺少持续性经费支持、论文难发表的情况下，团队仍一直坚持研究冠状病毒，先后有数十位研究组成员参与。这才使得2020年初新冠疫情爆发，团队能够迅速解析病毒的两个主要抗病毒药物靶点。

研究工作完成后，饶院士没有急于发表文章，而是向各个大学、研究单位公布了结构信息等所有信息，希望能在抗击新冠疫情的工作中贡献力量。“这对我们的团队和学生也是一次科研精神的教育。”

钟南山院士曾评价：“科学依靠坚守，子和教授团队在冠状病毒的奋斗历程，对科学家精神做了一个很好的诠释。”

谆谆教诲系学子

讲座中，饶子和院士将自己从事科研教育四十余年的感悟和座右铭总结为六个词，与同学们共勉：

凝聚，凝聚明确的目标；坚持，坚持长久的研究；融合，融合多学科的研究团队；培养，培养结构合理的人才梯队；开放，开放国内外同行合作；包容，包容全力支持年轻人创新。

面对同学和老师的提问，不管是对科学研究的疑惑，还是对学科发展的迷茫，饶子和院士都耐心地一一给予解答和建议，让在场师生受益匪浅。作为毕业五十余年的老学长，他还题词：“学习好，品德好，身体好”，鼓励学弟学妹们争做“三好学生”。

饶院士此次回母校，带来的不仅是一场学术的盛宴，更是一次情感的交流。他用自己的人生经历和感悟，为学弟学妹们点亮了前行的灯塔，激励着一中学子奋发向前，追求科学的真理。