我校举行青年班主任基本功竞赛之育人故事分享会_特色活动_学生发展

我校举行青年班主任基本功竞赛之育人故事分享会

日期：2023-04-07 来源：作者：浏览：次

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为进一步加强班主任队伍建设，不断提升班主任班级管理和育人能力，2023年3月22日，南京市第一中学以弘扬师德师风、展现专业素养、彰显人格魅力为主题，开展青年班主任基本功竞赛，竞赛内容主要分为两项，开设主题班会和分享育人故事。今天主要由5位青年班主任分享育人故事，然后由南师大齐学红教授进行点评和讲座，最后校党委张苏皖书记作了总结发言。

高三AP班的严婷老师以“真诚是永远的必杀技”为主题，分享了自己再度接手AP班之后的一系列工作心得。首先要“真诚面对学生，学生会回馈真心”，严老师在接手班级之后，通过“阳光房”了解了各个同学的性格及学习基础，紧接着跟家长点对点沟通，进一步加深对学生的了解，并架起家校沟通的有效桥梁。其次要真诚且理性的跟家长对话。

高二AP班的徐一凡老师以“跛足策略”为主题，分享了如何引导学生在焦虑的情绪中有效学习。疫情背景下，学生网课期间未及时复习，临考前有学生在网上留言，希望学校取消考试。在此情况下，徐老师用“博拉格斯实验”说明了“慢教育”的温暖，前路漫漫，道阻且长，要善于制定目标，不断攻坚克难，力争上游。

高二7班班主任王毫以“静待花开”为主题，分享了爱心与耐心对教育的重要性。前不久，班里的某个同学的物品遗失，但是班里没有一个同学承认。王老师认为班主任此时应保持冷静的情绪，用多种方式了解事情的起因经过，在掌握事实的基础上，理性分析学生行为的动机。在锁定“嫌疑人”后，王老师从行为习惯入手，跟拿走物品的同学深入交流，希望该同学能端正学习习惯。该同学事后也主动找到丢失物品的同学，勇敢承认自己的错误。

高二8班的班主任郭倩茹以“润物无声、教育无痕”为主题，分享了改变学生厌学、嗜睡的习惯策略。李同学上课经常犯困、多次请假，且与父母矛盾较为激励。郭老师多次与学生和家长沟通，了解到学生对手机和电脑非常依赖，在了解学生性格及兴趣的基础上，郭老师以学科当中的游戏阅读为基础，引导学生意识到兴趣需要专业知识作为支撑。在教师与家长的教导下，该生改变了以往的习惯，专心于学习，成得到了稳步提升。

高一3班的吴青霞老师以“各花各有各花香，”为主题，分享了在学生成绩波动背景下因材施教的重要性。班级的一个乐团生性格开朗，但是成绩波动较大。该生还面临音乐训练与文化课学习的平衡问题。作为班主任应该耐心与学生沟通交流，在了解学生专业发展方向与现实困惑的基础上，帮助学生找到学习的最优方式，让学生逐渐释放自我，感受到爱的力量。

齐学红教授对五位老师的育人故事做了专业性的点评。严婷老师的标题非常新颖，从育人理念和工作经历中明确如何有效的跟学生和家长沟通。徐一凡老师运用专业的心理知识帮助学生克服焦虑的情绪，以更加平和的心态面对学习和人际交往。王豪老师的故事具备完整性和冲突性，在此过程中也凸显了班主任的智慧，在与学生交谈的过程中教给学生处理冲突的方式方法，真正做到情理相通。郭倩茹老师的故事以细节取胜，凸显了班主任工作的细腻性与完整性。吴青霞老师的故事凸显了因材施教的重要性。齐教授认为真诚是必杀技，五位班主任老师的故事都深深的打动人心，凸显了教育的力量。育人故事并不仅仅是成功经验的介绍，更是班主任通过育人故事在反思的过程中不断提高专业技能的途径。

然后齐教授以“如何开设一堂专业的班会课”为主题分享了开设主题班会的性质与功能定位。首先班会课是“课”，更是“会”，是班级的校会。班会课要有明确的主题，要以学生为主体，有严谨的组织架构。其次班会课是一门德育课程，要以主题班会为载体创新德育方式，不断提高德育工作的针对性和实效性，落实立德树人的根本任务。最后齐教授从班会课的构成要素出发，明确了一堂好的班会课应具备的三个要素：主题、内容和形式，主题要新颖，扣人心弦，内容要凸显学科特色和学校人文气息，要从学情出发丰富班会课的活动形式。

会议最后，校党委张苏皖书记对今天的活动进行了总结发言。她指出班主任是“想大问题、做小事情”的一线老师，在着眼于国家富强、民族振兴任务的同时肩负学生幸福、健康成长的责任。班主任是落实“立德树人”的根本队伍，要充分重视班会课这一活动载体，采用多种方式以理服人、以情育人。

会上，张书记还为齐教授颁发了南京一中班主任专业发展校外导师聘书。会议由校学生发展中心高凯主任主持。

本次班主任育人故事分享会是班主任理论与实践的碰撞，思想与智慧的摩擦，为老师们创设了一个很好的学习交流平台，增强了班主任的责任心和使命感。相信全体班主任通过持续学习和交流，在处理繁杂的班级事务之余，能够静心思考班级管理的智慧与艺术，不断提升教育力，怀揣一颗柔软的心，做眼中有人的教育，做有温度的教育。